2023年2月10日 / 最終更新日時 : 2023年3月22日 officecolor2013 ✽研修・セミナーの様子 【働き方改革研修】時代に沿った働き方をするために 愛媛県松山市内でワークライフバランス研修に登壇しました。対面とオンラインのハイブリッド形式で講座を行いましたが、受講してくださったのは県内全域の管理職・そして管理職候補のみなさま。約200人で講座を進めていきました。 「 […]
2023年2月1日 / 最終更新日時 : 2023年3月22日 officecolor2013 ✽研修・セミナーの様子 【アンコンシャスバイアス研修】自分が楽になるために 愛媛県新居浜市で、アンコンシャス・バイアスについて学びを深めました。参加くださったのは、新居浜市で活躍する女性リーダーのみなさま8名です。 アンコンシャス・バイアス（略してアンコン）というのは、無意識の思い込みや偏見のこ […]
2023年1月20日 / 最終更新日時 : 2023年1月22日 officecolor2013 ✽研修・セミナーの様子 【管理職研修】アンガーマネジメントで上手に伝える上司を目指す！ 10月から４回シリーズでスタートした「管理職研修」。研修を通して管理職としてのスキルを上げることを目的としたプログラム、今回は第3回目です。 今回は、自分自身の感情コントロールがメインです。 冷静な時に「上手に伝える」の […]
2022年11月20日 / 最終更新日時 : 2023年1月15日 officecolor2013 ✽研修・セミナーの様子 【管理職研修】伝わる伝え方で部下育成を目指す！ 10月から４回シリーズでスタートした「管理職研修」。研修を通して管理職としてのスキルを上げることを目的としたプログラム、今回は第２回目です。（第１回目の様子はこちらから） 今回は前回の振り返りからスタートし、さらに新たな […]
2022年11月15日 / 最終更新日時 : 2022年11月17日 officecolor2013 ✽研修・セミナーの様子 【新任管理職研修】目的意識を持ちマネジメント力を高める 4月に新しく管理職となったみなさまに向けて「伝わる上司のコミュニケーション術」と題して研修を行いました。本当はもう少し早い時期に開催する予定だったのですが、研修予定の時期に新型コロナウイルスが拡大したこと、そして四国4県 […]
2022年10月28日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 officecolor2013 ✽研修・セミナーの様子 【ハラスメント研修】セクハラの予防策を研修で学ぶ！ 愛媛県松山市内でハラスメント研修に登壇しました。今回はハラスメント研修の中でもセクハラについて内容を深めました。対面とオンラインのハイブリッド形式で講座を行いましたが、受講してくださったのは県内全域の管理職のみなさま。約 […]
2022年10月19日 / 最終更新日時 : 2022年10月19日 officecolor2013 ✽研修・セミナーの様子 【管理職研修】研修でリーダーシップ力を上げる！ 愛媛県内の企業で、管理職研修を行いました。4回シリーズで管理職としてのスキルを上げていくプログラムです。通常は1回～2回で完結の研修が多い中、毎月1回、合計4回の研修のシリーズ。オフィス・カラーにとっても初めての試みで、 […]
2022年4月26日 / 最終更新日時 : 2022年5月1日 officecolor2013 ✽研修・セミナーの様子 【管理職研修】働き方改革の大切さの意識統一を行いました 愛媛県今治市内で管理職研修を行いました。4月も後半になると、新入社員研修から管理職向け研修へ依頼が移っていきます。 本日は、この春に管理職となったみなさまに向けて働き方改革についての研修です。■なぜ働き方改革が必要なのか […]
2022年3月8日 / 最終更新日時 : 2022年10月26日 officecolor2013 ✽研修・セミナーの様子 【考課面接コミュニケーション研修】面接を通してモチベーションをあげる方法を学びました 愛媛県松山市内で「人事考課面接コミュニケーション研修」を行いました。この講座は、人事考課の方法ではなく、考課面接を行う時に気を付けたいことを学ぶ内容です。もともと春の「目標設定面接」前にご要望が多い研修ですが、今回は「期 […]
2022年3月2日 / 最終更新日時 : 2022年10月26日 officecolor2013 ✽研修・セミナーの様子 【ビジネスコミュニケーション研修】「ルールに沿って」相手に伝える大切さを学びました 先日、愛媛県今治市内でビジネスコミュニケーション研修と題して研修を行いました。ビジネスコミュニケーション、と聞くと範囲は広いのですが、今回の目的は「論理的に伝える」こと。これから社内でも部下に対して「論理的に伝える」指導 […]
